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[期刊论文] 作者：丁际旺,,
来源：基础教育参考 年份：2010
前段时间，一个家长对我讲起他的一个小学同学的学习趣事。这个同学家是贩鱼的。他从小跟父母卖鱼，学习一塌糊涂。在学校，他不会算3＋5=？，逼得数学老师没有办法．问3条鱼＋5条鱼=？，他算得快......
[期刊论文] 作者：丁际旺,,
来源：新课程评论 年份：2017
批判性思维、创造性思维与问题解决能力是学生发展核心素养的重要构成,而这三者中,问题解决能力对学生批判性思维、创造性思维的培养起着直接作用。哲学家库恩曾说:“科学教...
[期刊论文] 作者：丁际旺,
来源：基础教育参考 年份：2010
前段时间,一个家长对我讲起他的一个小学同学的学习趣事。这个同学家是贩鱼的。他从小跟父母卖鱼,学习一塌糊涂。在学校,他不会算3 5=?,逼得数学老师没有办法,问3条鱼 5条鱼=?,他算得快而准,回答说8条鱼。再问,3 5=?,还是不会;但是在卖鱼时,问如果1斤鱼2块钱,......
[期刊论文] 作者：丁际旺,,
来源：人民教育 年份：2015
教育是促进学生行为持久改变的过程,教育意识的缺失很可能会扭曲我们的教育,使教师的教学变形。经过十多年的课程改革,教师对于各种先进的教育理念渐渐不再陌生。然而,在教学...
[期刊论文] 作者：丁际旺,
来源：基础教育课程 年份：2015
从学生丰富多变的学习现象入手,聚焦思维能力培养问题,阅读理论、开展调查实验、潜心思考,十余年间,丁际旺在思维教学的道路上痴迷探索,为我们深入开展教学研究、有效提升教学质量趟出了一条颇具借鉴意义的"捷径"。学生怎么学?我们怎样教?——默会认识论视野下......
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