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[会议论文] 作者：万淑金,
来源：2023年现代化教育国际研究学会论文集（一） 年份：2023
作业是教学工作中的基本环节,是推进双减政策的主要载体。双减下小学数学作业设计力求"量"减"质"不减,确保学生身心健康,提升数学作业质量,实现减量提质的效果。需要小学数学教师找到现阶段数学作业设计中的问题,并结合政策精神,发挥创新设计意识,减少作业总量,......
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