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[期刊论文] 作者：严沛霖,,
来源：基础教育研究 年份：2015
良好的行为习惯可以体现一个人的综合素质。初中阶段是人生观、世界观、价值观形成的重要阶段,对学生的个人成长和未来发展都有着不可忽视的影响。本文对目前初中生不良行为...
[期刊论文] 作者：严沛霖,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
ISTE为了更好地支持有效利用技术进行学习,为教育工作者和学校领导提供了一个框架——《ISTE基本条件》(The ISTE Essential Conditions)。《ISTE基本条件》框架给出了信息技...
[期刊论文] 作者：严沛霖,
来源：河南师范大学学报：教育科学版 年份：2001
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[期刊论文] 作者：严沛霖,
来源：基础教育研究 年份：2016
目前，中学校本课程的开发与实施还面临着诸多问题，其中不仅包括资金投入不足、开发结构不均衡、缺乏统筹和连贯性，而且还缺乏相关的指导和培训。中学校本课程的实施应确保在校本......
[期刊论文] 作者：严沛霖,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
学校是培养人的主阵地,学校承担的不仅仅是对学生学习能力和实践能力的培养任务,还需以社会主义精神文明和社会主义文化为载体,加强学生的价值观念培养。校园文化是学校精神...
[期刊论文] 作者：严沛霖,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
ISTE为了更好地支持有效利用技术进行学习,为教育工作者和学校领导提供了一个框架——《ISTE基本条件》(The ISTE Essential Conditions).《ISTE基本条件》框架给出了信息技...
[期刊论文] 作者：严沛霖,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
摘要：ISTE为了更好地支持有效利用技术进行学习，为教育工作者和学校领导提供了一个框架——《ISTE基本条件》（The ISTE Essential Conditions）。《ISTE基本条件》框架给出了信息技术有效融入教学所必需的14个关键要素。本文全面系统地介绍了《ISTE基本条件》框架基......
[期刊论文] 作者：严沛霖,
来源：求学·教学教研版 年份：2019
摘 要：欣赏探究是当前教学活动中的一大使命，通过欣赏评价能够促进学生的自我发展，让内因与外因相互作用，对学生产生更为强烈的作用力。江苏省无锡市山北中学就在教学实践中开展了欣赏型学生评价方法的改革研究，促进教学转型。通过对山北中学教学改革进行分析可知其......
[期刊论文] 作者：张浩, 严沛霖,,
来源：基础教育研究 年份：2018
欣赏型探究是江苏省无锡市山北中学课堂教学转型的新尝试。山北中学的教学改革可以归纳为"四个一",即一个课堂、一组数据、一次学习、一张奖状。...
[期刊论文] 作者：凌伟, 严沛霖,
来源：江苏教育 年份：2020
高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。江苏省无锡市梁溪区为了充分发挥高校专家资源优势，促进教师专业高水平发展，实施了“梁溪区高校支持教师专业发展项目”，逐渐形成了梁溪高校支持教师专业发展的实践共同体样态。高校支持教师专业发展实现了教师专业发展从培......
[期刊论文] 作者：周唯巍,严沛霖,
来源：江苏教育 年份：2020
江苏省无锡市梁溪区教育局立足本区的教育改革实践,开通“梁溪名师在线——深度学习·思维课堂”浸润学习中心平台,关注泛在与公平、开放与有序、交互与协作。通过以课题...
[期刊论文] 作者：张建鹏 严沛霖,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
随着国家对机器人教育的关注和投入，机器人已经广泛走进了中小学教学活动。作为信息技术教学的一部分，机器人教育给中小学教学活动增添了新的生机与活力。社团是当前中小学机器人教学的主要形式，其带领学生走进机器人的世界，学习机器人知识，关注科技发展，进而启发学生......
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