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[期刊论文] 作者：乔倓,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2011
对外汉语教学中的语音教学,其重要性毋庸置疑。本文将在与2009年度对外汉语语音教学研究的成果对比的基础上,综述2010年度语音教学研究的状况,从而总结出目前语音教学的特点,...
[期刊论文] 作者：乔倓,,
来源：考试周刊 年份：2009
上个世纪90年代初,对外汉语教学界就在文化教学辅助语言教学的方面达成共识:语言教学与文化教学密不可分。在语言教学中,文化的导入已成为一个不可或缺的有机组成部分。在此...
[期刊论文] 作者：乔倓,,
来源：语文学刊 年份：2011
本文由对韩汉字教学谈起,进而基于《汉字水平等级大纲》和韩国常用的1800字表中共有汉字,从字形、字音、字义进行简要对比,从而试探性地明确教学的难点和重点,以期为日后对韩...
[学位论文] 作者：乔倓,,
来源：南京师范大学 年份：2017
本文基于现代汉语语料库探讨四组同素同义单双音节动词的句法功能和特点,并基于中介语作文语料库考察留学生的习得情况。四组动词的本体规则主要有:一、在“变”组词中,“变...
[期刊论文] 作者：乔倓,
来源：海外华文教育 年份：2019
因泛义动词"弄"的特性,"弄得"这一形式内部并不是一个单一整体,可分出"弄得1"和"弄得2"。"弄得1"是泛义动词"弄"进入到"V+得+补语"中的线性句法组合,此中"弄"具有很强的动作...
[期刊论文] 作者：乔 倓,
来源：中外教育研究 年份：2010
【摘要】同义词一直是对外汉语词汇教学中的难点。对外汉语教学界近十年来关于同义词的教学和研究在本体同义词研究的基础上不断地突破发展,本文就二十一世纪以来对外汉语教学界在同义词的界定、标准和范围的探讨,以及同义词辨析等诸多方面的研究成果作以回顾和......
[学位论文] 作者：乔倓,
来源：厦门大学 年份：2012
汉韩同形词的对比分析研究随着中韩两国各个领域日益密切的交流合作而成为近些年来的研究热点。从目前学界的研究成果来看，从语言学角度切入的词义对比和分析虽涉及到众多层面......
[期刊论文] 作者：乔倓,肖奚强,,
来源：新疆大学学报(哲学·人文社会科学版) 年份：2017
“都XP了”含有预设或人们共有的常识，并将上文信息背景化。在跨句的篇章中，“都XP了”主要同义关联上文，极少同义关联下文。“都XP了”偏句同义关联上文的形式总体上按完全同形......
[期刊论文] 作者：乔倓,陈文君,,
来源：当代修辞学 年份：2015
"任性"流行构式包括"有钱就是任性"、"有[]就是任性"和"[]就是任性"等,统一记为"X就是任性"。"任性"在流行过程中发生功能变异和语义泛化,主要体现在陈述主体范围的扩大、前...
[期刊论文] 作者：王治理,乔倓,黄炎,,
来源：海外华文教育 年份：2010
十至十二世纪，以契丹族为主体的辽王朝在与中原王朝的长期交往过程中，广泛而深入地接受、吸收汉文化。契丹历代君主都仿效中原王朝在国都和全国各地设立各级汉式学校，推行汉文化......
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