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[期刊论文] 作者：付丰浩,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2012
新时期对学校管理的要求是多方面的,只有根据现代管理理论,遵循学校工作发展的规律,倡导科学管理理念,运用现代化的管理手段,使用科学的管理方法和管理程序,学校的教育教学管...
[期刊论文] 作者：付丰浩,,
来源：考试周刊 年份：2018
老师的批评是为了唤起学生对自身的表现行为中存在一些错误问题的警示和教育,是一种对学生身上的不良思想品德和行为的否定评价,其最终目的便是教育孩子克服自身的缺点和错误...
[期刊论文] 作者：付丰浩,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：老师的批评是为了唤起学生对自身的表现行为中存在一些错误问题的警示和教育，是一种对学生身上的不良思想品德和行为的否定评价，其最终目的便是教育孩子克服自身的缺点和错误，进一步帮助孩子能够明辨是非，明确以后的努力方向；“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”，批......
[期刊论文] 作者：付丰浩,
来源：学周刊 年份：2022
在小学语文教学工作中，教师可借助于童话课程资源，落实学生“五育并举”，促进小学生的个性化成长。五育包含了智育、体育、美育、劳动教育、课堂教育，在讲解童话课程资源过程中，能够拓展学生的语文知识面，提升学生的智育水平，促进学生思维发展，激发学生的创新意识。教师......
[期刊论文] 作者：付丰浩,
来源：成才之路 年份：2022
班主任是学生成长过程中的领路人，其工作尤为重要，需要开展精细化管理。随着“以人为本”理念的深化及其在小学教育管理中的应用推广，越来越多的班主任开始重视并关注学生的主体地位，意识到尊重并发挥学生自主性与主观能动性至关重要，开始在班级管理中积极融入以人为......
[期刊论文] 作者：聂振仑,付丰浩,
来源：甘肃教育学院学报(社会科学版) 年份：2002
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