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[期刊论文] 作者：付思宁,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
不同的授课方式会直接影响学生对知识的掌握情况,只有适合学生的授课方式才有助于学生学习。近年来,以生为本的教学思想颇受教师重视,在这种思想指导下的高中数学课堂,每个学...
[期刊论文] 作者：付思宁,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
二十一世纪刚刚迈步走来，我国就掀起了一轮又一轮的改革热潮，“把课堂还给学生”“‘学生是主体，老师是客体”“改变传统灌输式教学，创新教学理念”的论调铺天盖地地飞过来。的确......
[期刊论文] 作者：付思宁,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2016
随着我国教育改革制度的不断完善,传统的课堂教学模式已经不能适应新课程标准的要求了.高中数学是一门理论与应用高度相结合的学科,知识点多,涉及面广,就更要加强对高中数学...
[期刊论文] 作者：付思宁,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 近年来，素质教育背景下的数学教学需要进一步提升课堂教学质量，这无疑对数学教师的综合教育素质提出了更高的要求. 接下来将结合本人的教学实践，从兴趣培养、小组互动、课堂等角度谈一下高中数学教学质量的提升策略. 【关键词】 高中数学；教学质量；高效课堂......
[期刊论文] 作者：付思宁,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】在新课程理念下，提高学生的数学知识应用能力，培养学生运用所学数学知识解决实际问题的能力，是高中数学教学的首要任务之一。而怎样才能发展学生的这种知识应用能力，加强应用题教学是一个非常重要的途径。本文就以高中应用题教学为例，从应用题的发展方向、应......
[期刊论文] 作者：付思宁,
来源：中小学教育 年份：2015
数学教育不仅关注学习结果，更关注结果是如何发生、发展的。从教学目标来看，每节课都有一个最为重要的、关键的、处于核心地位的目标。高中数学不少教学内容适合于开展研究性学习。从学习的角度来看，教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题。如果我们能充分挖掘......
[会议论文] 作者：朱强,付思宁,武福学,
来源：冰川冻土 年份：1988
本文依据140组渠道工程上的实测数据,建立了残留冻胀率与换填比间的定量关系,据此得出了在地下水深埋和浅埋两种情况下,不同土质所要求的换填比。同时根据冻胀试验场220组粗...
[期刊论文] 作者：戴雨佳, 徐酉羽, 付思宁, 蔡甜甜,
来源：农村经济与科技 年份：2022
为了更好解决土地的闲置问题，以重庆“三变”改革模式、天津宅基地换房模式为例，分析了处理闲置土地的方式，从闲置土地资源利用现状及相关理论基础中得到启示，应就地区开展，形成闲置土地再利用规模系统，在闲置低利用的防范上，一要加强宏观引导，解决制度规划不普及问题；二......
[期刊论文] 作者：朱强,付思宁,武福学,王忠静,黄军兰,
来源：冰川冻土 年份：1988
本文根据甘肃省1979年以来的渠道冻胀试验成果,得出了4种冻胀沿深度分布的类型及其与地下水位和土质条件的关系。其分布规律可用水分迁移理论加以解释。所谓“主冻胀层”概念...
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