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[期刊论文] 作者：仲怀力,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2019
随着社会的不断发展,社会对人才的需求也在不断地发生变化,传统单一教学模式下培养出的学生很难具有创新能力及社会实践能力,不能适应社会的发展需求。因此,教师也应顺应时代...
[期刊论文] 作者：仲怀力,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2011
兴趣是最好的老师。课堂教学中,教师应充分调动学生学习的兴趣,让学生快乐的学习。本文以新课程标准理念为依据,抓住低年级孩子的心理特点,从发扬民主,营造快乐的氛围;钻研文...
[期刊论文] 作者：仲怀力,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
随着社会的发展，人与人之间的交流越来越频繁，口语交际成了人们工作、学习、生活的主要交流形式。语文课程标准指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。小学是学生学习语言的最佳阶段，教......
[期刊论文] 作者：仲怀力,
来源：教师·上 年份：2011
语文课程标准强调应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。提高学生的语言素养，离不开积累，而背诵是积累学生语言的重要方法......
[期刊论文] 作者：仲怀力,,
来源：读与写 年份：2020
语文是一门生活性与人文性相对较强的学科，但是由于小学生的生活经验和学习经验都比较低，他们在语文学习过程中，很难对学习内容产生切身的感受与体验，无法真正地融入到语文知识的......
[期刊论文] 作者：仲怀力,
来源：世界家苑·学术 年份：2020
摘要：新课改强调小学语文教师要重视学生核心素养的培养，运用整本书阅读的方式提高学生的阅读写作能力。但大部分小学语文教学都是以单篇教学为主，受到教学时间的限制，许多学生存在缺乏阅读积累、语言理解能力差等问题。因此，教师可以开展小学语文整本书阅读教学，锻炼......
[期刊论文] 作者：仲怀力,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2011
语文课程标准指出:学生是学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,是实施素质教育的前提;而充分发挥学生的主体性作用,则是在课堂...
[期刊论文] 作者：仲怀力,
来源：文理导航 年份：2011
【摘要】兴趣是最好的老师。课堂教学中，教师应充分调动学生学习的兴趣，让学生快乐的学习。本文以新课程标准理念为依据，抓住低年级孩子的心理特点，从发扬民主，营造快乐的氛围；钻研文本，挖掘快乐的因素；把握重点，设计快乐的练习；多加表扬，体验成功的快乐四个方面建构快乐的......
[期刊论文] 作者：仲怀力,
来源：语文世界（小学生之窗） 年份：2022
在阅读教学中,学生的欣赏能力是其核心素养发展的重要内容.为此,教师在教学过程中除了进行基础知识的教学之外,还要注重对学生阅读欣赏能力的培养....
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