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[学位论文] 作者：任京民,,
来源： 年份：2010
跨入21世纪,为了迎接新时代的挑战,培养学生应具有的适应未来需要的公民素质,在新一轮基础教育课程改革中,国家教育部积极推广综合课程,在初中阶段开设了《历史与社会》课程,...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：浙江教育学院学报 年份：2010
我国初中《历史与社会》课程结构存在的问题有:两部《历史与社会》课程标准同时颁行,与《思想品德》内容重复,与小学和高中缺乏合理的衔接。《历史与社会》课程结构的优化,需...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：教育科学研究 年份：2009
教师在课堂教学中所扮演的角色,对学生的身心发展和教育教学质量有着重要的影响。美国在中小学开设社会科已有百年的历史,为了顺利实现教学目标,美国的社会科教师扮演的角色...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：中小学教师培训 年份：2009
作为新课程改革的核心理念,"三维目标"自推出以来,已经在中小学教学实践中得到普遍应用,同时也引发了较多的争议。这些争议可以归纳为"三维目标"是不是一种新理念,提法是否科...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：教学与管理 年份：2012
基础教育的使命是为国家培育“合格公民”。然而，由于我国中小学多年来的办学思想及其课程设计缺乏鲜明的“公民教育”观念，教育的成效往往出现较大的落差，这一问题已经成为制约......
[期刊论文] 作者：任京民,
来源：科教文汇 年份：2006
经过连续扩招后,如何保障高校的教学质量成为重要课题。ISO9000是国际通行的质量保证体系,具有鲜明的特征。借鉴ISO9000的基本思想和管理原则,尝试构建了我国高校教学质量保...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：文教资料 年份：2006
合作学习教学模式具有理论和实践上的合理性,模式的要素包括了从合作学习的设计、实施到评价的一个完整体系.为了保证合作学习教学模式的实现,要求争取大学生的理解和积极参...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：云南民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2019
公民教育的实施,可以极大地提高公民的主体意识和对国家的责任感,因此,世界各国都极为重视公民教育。在我国,公民教育也受到越来越多的关注,并且逐渐成为基础教育课程改革中...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：外国中小学教育 年份：2013
美国是世界上最早将社会科作为中小学公民教育科目的国家,迄今已经走过了一百年左右的历程。在长期的发展演变中,美国学校公民教育课程历经了三次影响较大的变革。第一次变革...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：浙江教育科学 年份：2009
社会科是人文社会学科领域的综合课程,课程结构是社会科的核心问题。美、日两国的社会科在世界上比较具有代表性。以深厚的课程哲学为理论支撑,美国中学社会科课程结构已经形...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：现代教育科学 年份：2006
在新的时代背景下，合作学习日益受到重视，构建高校合作学习教学模式势在必行。合作学习教学模式具有理论和实践上的合理性，模式的建构包括了从合作学习的设计、合作学习的实施，到......
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2010
20世纪90年代中期，在美国课程标准化运动中，美国社会科协会和有关专业团体、各州纷纷推出了自己的课程标准。1994年版的全美社会科课程标准对美国乃至全世界许多国家和地区的教......
[期刊论文] 作者：任京民,
来源：西南教育论丛 年份：2009
作为我国新课程改革的核心理念，“三维目标”自推出以来，已经在教学实践中得到普遍应用，但也引发了一些有争议的问题。这些问题主要集中在以下几个方面：新课程“三维目标”是不是......
[期刊论文] 作者：任京民,
来源：淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2005
在新的时代背景下,专家型教师逐渐成为现代教师的代名词.自主成长是培养专家型教师的一个重要途径,学校和教育行政部门有责任和义务为专家型教师的自主成长提供必要的保障.专...
[期刊论文] 作者：任京民,
来源：外国中小学教育 年份：2008
在美国，社会科一直是一门充满争议的学科。不仅社会科的定义无法达成共识，而且众多的哲学流派都对社会科产生了一定的影响。社会科课程理念存在的不确定性乃至对立，一方面给社会......
[期刊论文] 作者：任京民,
来源：现代教育管理 年份：2009
20世纪90年代中期,在美国课程标准化运动中,美国社会科协会和有关专业团体纷纷推出了自己的课程标准。1994年版的全美社会科课程标准对美国乃至全世界许多国家和地区的教育产...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：外国中小学教育 年份：2010
进入21世纪,美国社会科面临新的挑战,如何实现社会科教学的有效性正在引起越来越多的关注。只有当社会科教学是有意义的、是综合的、是基于不同价值观的、是具有挑战性的、是...
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：外国中小学教育 年份：2009
课堂提问是一种至关重要的教学技能,课堂提问的类型和难易对于学生学习的质和量具有显著影响。美国学者泽文根据布卢姆的提问和回答分类体系,将社会科教学划分为三个范畴:教...
[期刊论文] 作者：任京民,
来源：现代中小学教育 年份：2010
我国中小学社会科课程体系和结构面临纵向衔接不畅、横向联系不密以及知识重复或脱节的困境，实现社会科课程一体化成为必然选择。中小学社会科课程一体化，可以采用“分一分”一......
[期刊论文] 作者：任京民,,
来源：中国科技信息 年份：2006
研究性学习几年来试点的效果不佳，首要原因被归结为高考，其实质上是一个社会用人标准的问题，解开这个死结有助于保障研究性学习实施的深入推进。...
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