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[期刊论文] 作者：任宝萍,
来源：婚育与健康 年份：2021
临床实践教学途径,主要功能体现在学生专业实践能力和临床应变能力的提升.临床技能实训平台的构建,可为学生专业技能的训练和强化提供更多的渠道.对于两项教学形式的融合,需能产生教育教学合力.因此,在具体融合前,必须分别对临床实践教学途径、临床技能实训平台......
[期刊论文] 作者：任宝萍,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
强化对高职院校临床医学专业学生创新能力的培养,能优化传统临床医学教学目标,有效提升临床医学人才综合能力和综合素养,并进行因材施教,强化对临床医学专业学生主体地位的尊重。本文首先,分析临床医学专业学生创新能力培养内涵;其次,讲述高职院校培养学生创新......
[期刊论文] 作者：马俊凌,任宝萍,
来源：临沂医学专科学校学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：任宝萍,黄传梅,
来源：临沂医学专科学校学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：任宝萍,孔庆芹,
来源：职业与健康 年份：2001
产后出血发生在产后24 h后至产褥期结束为晚期产后出血,是产科严重的并发症之一,可导致患者休克,严重影响妇女健康,甚至危及生命.1996～1999年,我院收治晚期产后出血16例,除1例...
[期刊论文] 作者：任宝萍,凌玉婕,
来源：职业与健康 年份：2004
目的探讨应用中成药(宫血宁胶囊)、中药(生化汤)防治药物流产后阴道出血的治疗效果.方法对1印例自愿药物流产者分别采用口服宫血宁胶囊和服用中药生化汤治疗,比较两组药物流...
[期刊论文] 作者：李敬玲,任宝萍,邵昌桂,
来源：临沂医专学报 年份：1999
产后尿储留是产后较常见的并发症，我院自1997年2月～1998年2月，采用膀腕内注射药物治疗产后尿储留32例，获得了满意的效果，现报告如下。fiB床资料1．1一般资料本组58例，随机分为两组。......
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