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[期刊论文] 作者：任欣竹,陈潘昱,冉楚琪,
来源：山海经：教育前沿 年份：2021
在新冠疫情背景下,以学习者不同场认知学习风格为基础,通过对13名受试者作为期一年的跟踪研究,对其在线上线下两种不同学习状态的学习活动做对比研究,发现不同场认知风格学习者在不同阶段的学习效果产生明显差异,探讨了如何结合学习者不同场认知风格,有效实施自......
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