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[期刊论文] 作者：任琦珺,
来源：中小学教学研究 年份：2021
新课改背景下,英语教学越来越重视对学生语篇阅读能力的培养。如何有效实施小学高年级英语阅读教学,提高学生英语语言综合运用能力,一直是小学英语教师孜孜以求的目标。为此,...
[期刊论文] 作者：任琦珺,
来源：新智慧 年份：2020
英语是小学阶段的重要学科之一,对学生以后的英语学习之路有着非常大的影响.在新课改背景下,如何更好地开展小学英语教学,已经成为众多英语教师所要探讨的一个问题,思维导图...
[期刊论文] 作者：任琦珺,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：故事教学符合小学生的年龄和认知特点，是激发并保持其学习兴趣的有效途径。本文简要阐述了故事教学的概念和意义，并结合自身教学，阐述了故事教学在英语课堂中的运用与一些思考。 关键词：故事教学；小学英语；实践运用 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编......
[期刊论文] 作者：任琦珺,
来源：中小学教学研究 年份：2022
发展学生思维品质是英语学科核心素养的基本组成部分.自然拼读法作为英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学法之一,能有效提高学生的语言阅读能力和理解力,从而提升学生信息提取和策略运用的能力,加强对学生多元思维的培养,促进学生与文本的深层对话,促进学生......
[期刊论文] 作者：任琦珺,
来源：英语教师 年份：2022
分析小学英语教学课堂评价现状.结合实例,提出小学英语教学课堂评价策略,即巧用无形奖励,善用有形奖励;善用语言评价,辅以表情鼓励;形成评价主导,终结评价辅助;增加针对评价,减少无效评价等.概述小学英语教学课堂评价原则.认为教师的课堂评价语对学生的学习效率......
[期刊论文] 作者：任琦珺,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2020
故事教学符合小学生的年龄和认知特点,是激发并保持其学习兴趣的有效途径。本文简要阐述了故事教学的概念和意义,并结合自身教学,阐述了故事教学在英语课堂中的运用与一些思考。......
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