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[期刊论文] 作者：余碧娴,,
来源：新课程(下) 年份：2017
针对理、化教师反映的学生不能灵活使用所学的数学知识进行学习这一问题展开阐述,从原因和解决方法两个方面进行深入分析,从而达到数学教学有效为理科学科服务之目的。In v...
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