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[期刊论文] 作者：佟伟号,,
来源：速读（中旬） 年份：2014
施教之功,贵在引导,而引导之法,贵在善问.“夫子循循然善诱人.”是人们对孔子教学方法的赞美,这说明:精妙的高堂提问不仅能调动学生学习的积极性,点燃学生思维的火花,而且有...
[期刊论文] 作者：佟伟号,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘要：施教之功，贵在引导，而引导之法，贵在善问。“夫子循循然善诱人。”是人们对孔子教学方法的赞美，这说明：精妙的高堂提问不仅能调动学生学习的积极性，点燃学生思维的火花，而且有助于加深学生对课文内容理解，因此，在每堂课的教学之中，教者应根据教材实际和学生所惑之处，精......
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