【摘 要】
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施教之功,贵在引导,而引导之法,贵在善问.“夫子循循然善诱人.”是人们对孔子教学方法的赞美,这说明:精妙的高堂提问不仅能调动学生学习的积极性,点燃学生思维的火花,而且有
【机 构】
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辽宁省朝阳市朝阳县东大道乡中心小学 122600
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施教之功,贵在引导,而引导之法,贵在善问.“夫子循循然善诱人.”是人们对孔子教学方法的赞美,这说明:精妙的高堂提问不仅能调动学生学习的积极性,点燃学生思维的火花,而且有助于加深学生对课文内容理解,因此,在每堂课的教学之中,教者应根据教材实际和学生所惑之处,精心设计思考的问题,将发展学生的思维放在具体的语言文字训练的过程中,着力培养学生勇于探索,勤于思考的精神,使之具有开拓精神和创造性思维的能力,下面就如何精心设计提问,发展学生思维能力方面,谈谈我在语文教学实践中的几点做法:
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