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[期刊论文] 作者:侍桂兰,
来源:甘肃教育 年份:1999
情感是人对客观事物所持的态度的体验,它是伴随着认识活动而产生的。“知之深而爱之切”,说明情感对认识过程的依赖。在语文教学过程中,“披文入情———缘情悟理”,这个以情感为......
[期刊论文] 作者:侍桂兰,,
来源:教育革新 年份:2010
对于“新课程标准”要求的一些精读篇目,教师将怎样指导学生阅读呢?我在小学高年级语文教学中采用“五步”读书法,实现精读的目标,使学生养成“五步”读“书”的习惯,How t...
[期刊论文] 作者:赵春花,侍桂兰,,
来源:学周刊 年份:2015
写字教学是低年级段语文教学的重点,教师要根据学生身心特点以及汉字的结构特点,结合学生的认知能力运用多种方法培养学生的写字能力和写字习惯,才能达到“书写规范、端正、...
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