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[期刊论文] 作者：保吉得,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】随着新课改工作的不断深入，各学科内在矛盾逐步显现教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授，忽视了教师自身的情感投入。常表现为部分教师过多强调学生的基础问题，而教师自身的主导情绪状态平淡、低落，情绪表现贫乏、无力，致使课堂教学显得干涩、枯......
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