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[期刊论文] 作者：修常丽,
来源：吉林省教育学院学报·教研版下半月 年份：2009
目前,大多数农村中学生语文素养较低,语言贫乏,视野狭窄,形成了“下课时滔滔不绝,上课时一言不发”的局面。一些自认为课本知识掌握不错的学生,在语文考试中常常很难得到理想的分数。究竟是什么原因导致了这样的结果呢?我想主要原因是学生脑中无“货”,语文教学......
[期刊论文] 作者：修常丽,,
来源：文存阅刊 年份：2020
教课文,就是把课文的内容作为教学的主要目标;而教语文,就是以课文为“例子”,指导学生掌握语文知识,语文方法.语文老师应该站在编者的角度去思考,去研究,去发现教材中可培养...
[期刊论文] 作者：修常丽,,
来源：语文课内外 年份：2020
童年的阅读经验又是一个人的生命底色.要使生命底色变得丰厚润美、光彩照人,学生除了要研读课内文本,更需要进行大量的课外拓展阅读.只有把课外阅读融入到课内教学中,学生的...
[期刊论文] 作者：修常丽,
来源：文存阅刊 年份：2021
阅读作为小学语文课堂教学的重要部分之一,也是小学语文教学的难点之一,学好阅读能够更好地让学生理解文本所表达的中心思想,对学生学习兴趣的提高有着很大的帮助.群文阅读是...
[期刊论文] 作者：修常丽,,
来源：好家长 年份：2015
新课改对小学语文朗读教学提出了不少契合实际的新要求,本文立足于此,结合当前朗读教学中存在的问题提出了改进的建议,主要包括以读为主、情境教学、注重指导、巧用评价四个...
[期刊论文] 作者：修常丽,,
来源：中华少年 年份：2016
随着新课程改革的不断推行,小学语文越来越重视培养学生的思维能力,提高学生的知识水平和学习能力,随着接触的知识面不断扩大,就要求我们教师加强对学生在阅读方面的教学。阅...
[期刊论文] 作者：修常丽,
来源：速读·上旬 年份：2021
◆摘 要：“整本书阅读”是当下语文阅读教育的热点，它的出现让课外阅读活动有设计、有方法的支撑，它将课外阅读和课内阅读相融合，建构整本书阅读的体系。如何在中年段落实“整本书阅读”，并有效指导学生进行整本书阅读，笔者将以《夏洛的网》整本书阅读教学为例，浅谈中......
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