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[期刊论文] 作者：倪红坤,,
来源：中国校外教育 年份：2012
从问题提出的背景、问题形成的原因、解决方案的基本内容与措施、取得的成效、操作中注意的问题五个方面,对如何提高英语学困生的学习兴趣及效果进行了分析探讨。...
[期刊论文] 作者：倪红坤,
来源：中小学教育 年份：2014
语言是一种技能，它必须通过学习主体的大量练习和使用才能形成。英语教学中“说”的有效训练就能使学生在轻松地掌握运用好英语交际，而“说”的训练一直是英语教学中比较薄弱的环节。因此，如何进行说的训练，提高学生说的能力，并发展成运用英语进行交际的能力，一直是教......
[期刊论文] 作者：倪红坤,
来源：中小学教育 年份：2012
一提到写作，许多学生感到力不从心、无话可说，平时学的句型一用到写作上就出了错误，一篇写作经过老师的批改后，“山花烂漫”，满纸通红。细心一读，语言简单，“云里雾里，不得要领”，句子时态混用，汉语式的句子到处可见。因此，相当一部分学生在写作课上抓耳挠腮、无从下手。再......
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