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[期刊论文] 作者：傅咏梅,叶红平,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2007
目前,词汇教学主要侧重单词的音、形、义,学生也通常比较重视单词的记忆,其结果只能学到死的单词,而且这些单词容易被遗忘。为了纠正学生的"学单词就是记忆单词"的理念偏差并...
[期刊论文] 作者：傅咏梅 叶红平,
来源：疯狂英语·教师版 年份：2007
摘 要：目前，词汇教学主要侧重单词的音、形、义，学生也通常比较重视单词的记忆，其结果只能学到死的单词，而且这些单词容易被遗忘。为了纠正学生的“学单词就是记忆单词”的理念偏差并改善其行为结果，笔者尝试了“知不足而学之，知其然而用之”的教和学的实践。本文以教......
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