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[期刊论文] 作者：兰兴模,,
来源：考试(教研版) 年份：2012
随着新课程教学改革的不断深入,在地理教学的过程中,结合学生的个性特点和思维能力,并强调新环境下的德育教育融入到地理教学之中,将有重要的现实意义。通过对学生地理知识与...
[期刊论文] 作者：兰兴模,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
对学生来说,学习心理十分重要,健康的学习心理不仅仅能培养学生积极的人生观和价值观,而且还能让学生不断培养学习的自信心,使根本上使教师的教与学生的学形成一种和谐的教育...
[期刊论文] 作者：兰兴模,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
摘要：学生的学习心理状况会直接影响其学习效果，教师掌握学生的心理特点和发展特征就能够提高其在教学过程中所达到的教育效果。人的心理是客观现实在人脑中的反映，每个人都存在客观规律性的心理特征，但同时因为人是不同的个体存在，所以不同的人的心理各不相同。对于......
[期刊论文] 作者：兰兴模,
来源：考试·教研版 年份：2012
摘要：地理思维能力是在适应新课程改革发展需要以及学生主体作用发挥的基础上实施的，是一种集合探究性、发散性、连贯性思维于一体的综合运用能力，尤其是地理学科的特殊性，更加要求从学生思维引导的角度出发，突出学生对知识点、理解力、观察力、想象力等多方面的培养......
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