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[期刊论文] 作者：兰登慧,
来源：江苏教育 年份：2020
现在许多父母都有这样的困惑:为孩子操碎心,可是孩子就是不听话。《江苏教育》(心理健康)2020年8月刊发的《爱的正确打开方式——〈如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说〉读书...
[期刊论文] 作者：兰登慧,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
思品课不仅向学生讲授一些理论知识，还要帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。思品课教师可以从建立良好师生关系、教学方式、课堂导入以及发挥学生主体作用、理论联系实......
[期刊论文] 作者：兰登慧,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2010
一、小组合作学习的优点 1. 有助于学生对新知识的接受。 实践证明,学生要消化一堂课新学的知识,最好是建立在理解的基础上。而课堂小组合作是达到目的的手段之一,学生的讨论有助于他们对知识的记忆和理解。如果采用小组合作的教学方法,让学生带着问题去......
[期刊论文] 作者：兰登慧,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2010
情感教学,是一种教学方法,它能使思想品德课教学更有吸引力、感染力和教育力.在教学实践中,转变教学观念,以情激学;建立良好的师生关系,营造和谐的情感氛围;对教学内容进行情...
[期刊论文] 作者：兰登慧,,
来源：考试周刊 年份：2017
靖,较聪明,调皮,不爱学习,通过老师的耐心疏导、启发、教育,树立自信、自尊。Jing, clever, naughty, do not love to learn, through the patient’s patience to guide,...
[期刊论文] 作者：兰登慧,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：靖，较聪明，调皮，不爱学习，通过老师的耐心疏导、启发、教育，树立自信、自尊。 关键词：自卑；焦虑；恐惧；沟通；疏导 个案内容 靖，较聪明，小学时成绩不错，但较调皮，学习的自觉性较差，怕吃苦，作业马虎，甚至有抄袭或不交作业的现象，成绩的不理想使他的性格变得内向、自卑、......
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