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[期刊论文] 作者：关飞雁,,
来源：西部素质教育 年份：2018
文章首先阐述了高中历史学科核心素养的内涵,然后对高中历史教学中学生核心素养培养的途径进行了说明,包括史料证实和历史解释能力的培养;唯物历史观念的培养;时空观念的培养...
[期刊论文] 作者：关飞雁,
来源：东方青年·教师 年份：2013
“学案导学”指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。 新课程标准中提出“以学生的终身发展为本”的理念。“终生发展”这个理念很广泛，我们很难用简练的篇幅来表达，不过让学生学会思考、学会......
[期刊论文] 作者：关飞雁,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2020
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[期刊论文] 作者：关飞雁,
来源：中学文科·教研版 年份：2008
教学过程在本质上，就是在教师诱导下，促进学生认识客观世界的运动变化规律，从而使自身个性获得全面培育、塑造和发展的过程。学生要通过教师、教材以及其他教学工具和手段这些“媒体”去认识、了解世界，掌握客观世界的客观规律，形成一定的世界观、人生观、价值观。所......
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