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[期刊论文] 作者：冀世红,
来源：教育艺术 年份：2017
阅读过程中,整体把握与文本细读往往是不可分割的。对文本的局部细节敏锐而精准的感知奠定了整体把握的基础,而整体把握所形成的感受,反过来又会印证或强化对局部细节的理解...
[期刊论文] 作者：冀世红,,
来源：长江丛刊 年份：2017
《语文课程标准》指出：“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种渠道，引导学生在实践中学会学习。”教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、......
[期刊论文] 作者：冀世红,
来源：教育艺术 年份：2017
语文课程标准特别强调要培养学生鉴赏文学作品的能力,这种鉴赏能力实质上就是对蕴含于语言中积极情感的体验和把握。在语文诗歌教学的课堂上借＂鉴赏诗词＂生＂写作之情＂可以丰富教......
[期刊论文] 作者：冀世红,
来源：教育艺术 年份：2015
在新课程实践的过程中,突出的问题是＂量多时少＂,即需要教学的内容太多,而课时太少。五本必修教材在两个半学期完成,难度较大。更何况人教版高中语文必修教材每册安排的内容又十......
[期刊论文] 作者：冀世红,,
来源：长江丛刊 年份：2017
虽然教过近20年的中学语文,又从事过几年教研工作,听过无数节语文课,对语文教育的若干问题也作过深层思考,但对语文教育这个人人都能说个一二,人人又似乎都说不太清楚的领域,...
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