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[期刊论文] 作者：冷玉明,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：1996
背诵教学七法背诵是传统语文教学的宝贵经验，它能够使学生加强记忆，深入领会课文，提高说话和写作能力。我在教学中运用了下面七种背诵方法，效果良好。１．示范背诵。对子名篇佳作，教师......
[期刊论文] 作者：冷玉明,
来源：黑龙江教育(中学版) 年份：2004
首先，根据学生的年级和年龄特点选读。在推荐时，要注意作品的思想性和艺术性，要选择对学生有教育意义的、能够反映时代风貌和人物精神品质的作品。其次，要选择思想内容健康的作品......
[期刊论文] 作者：冷玉明,
来源：黑龙江教育(中学版) 年份：2003
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[期刊论文] 作者：冷玉明,
来源：黑龙江教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：冷玉明,
来源：黑龙江教育(中学版) 年份：2003
学生在预习课文、分析课文的过程中很可能遇到陌生的词语,这就需要教师解释。为使学生快速地掌握生词,教师可采用以下几种方法: 一、利用直观教具或借助教师的表情、动作来...
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