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[学位论文] 作者：刘丽勤,,
来源： 年份：2016
(S)-1-(2,6-二氯-3-氟苯基)乙醇是合成抗癌药物克唑替尼的手性前体,可由2,6-二氯-3-氟苯乙酮经乙醇脱氢酶催化还原制备。在酶催化的还原反应中常常需要辅酶的参与,而昂贵的辅...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,
来源：陕西林业 年份：2004
筹建中的木王国家森林公园位于镇安县西部的木王林场境内．总面积3616公顷．是秦岭南坡仅有的2个国家森林公园之一。属北亚热带季风性半湿润气候区，气候温和．雨量充沛，年平均温度12......
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：办公室业务 年份：2017
本文从阅读的意义、公共图书馆的功能及公共图书馆的性质三方面阐述了公共图书馆推广全民阅读服务创新的必要性,重点从服务概念维度、新读者界面、新的传递系统及服务技术创...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
思维品质包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性，它们反映了思维的不同方面的特征，因此在教学过程中应该有不同的培养手段。...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：河南图书馆学刊 年份：2013
阅读是人类所特有的一种精神活动，它一方面传递人类的经验和文明，另一方面为人类的进步做出了极大的贡献。因此，阅读不仅是个人发展的基础，也是民族发展和进步的基础。那么，推广阅......
[期刊论文] 作者：刘丽勤,
来源：教育界：高等教育研究 年份：2011
中学数学教学的目的，归根结底在于培养学生的解题能力。提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。那么，如何才能提高学生的解题能力？可以从以下几方面入手：...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,
来源：文理导航 年份：2011
随着新课改的逐步深入，教师角色的转变已成为一种必然。教师角色的转变是为了让教师在新课程的实施中发挥应有的功能，这种转变是让教师改变原先拥有知识权威者的形象，侧重于对学习过程的组织、引导并对自己的教学实践进行反思、研究，以及取得更好的教育效果。 ......
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2014
介绍了中小型图书馆对特殊群体的优质服务,提出了中小型图书馆对特殊群体悉心服务的具体措施,指出了中小型图书馆对特殊群体服务中尚需改进的地方。...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。由此可见，提高民族创新素质已成为当代的首要任务。那么，体现创新教育的教学行为和传统的教育相比应有哪些本质性的区别呢......
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2011
随着课改的深入,数学课堂有了新的变化,教师尝试去创设情景进行教学.这也是在新课程理念下教师教学的一项主要任务.一个好的情景的引入能吸引住学生的身心,让学生主动关注学...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2011
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[会议论文] 作者：刘丽勤,
来源：中国西部公共图书馆联合会首届年会暨学术讨论会 年份：2014
信息时代给西部地区中小型公共图书馆带来了发展的良好机遇，同时也造成了其工作中的一些困难，作为公共图书馆中的核心要素——图书馆馆员，其角色定位与转换直接影响着图书馆......
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：中文信息 年份：2014
图书馆作为存储书籍和资料的文化设施从古至今便一直扮演着传承和发扬知识的重要角色,在当前构建新时期社会主义框架中更是起到了关键性的作用.随着技术的革新和硬件设备的改...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：数理化学习 年份：2011
合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一,越来越被广大教师所认可,正成为当今课堂教学的一个亮点.但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式上,实效性不高.为了...
[期刊论文] 作者：刘丽勤,,
来源：卷宗 年份：2017
家庭阅读推广对于阅读兴趣和习惯的培养和全民阅读质量的提升具有重要意义。本文基于家庭阅读推广的重要意义，从发展家庭早期阅读教育、引领经典阅读传统的回归、公益运作模式......
[会议论文] 作者：刘丽勤,
来源：第十届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会 年份：2011
中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》,明确提出要推进社会主义新农村建设.而推进新农村建设的关键又在于知识技术的推广和信息的传播,容纳知识技术与信息的...
[会议论文] 作者：刘丽勤,
来源：全国中小型公共图书馆联合会2013年研讨会 年份：2013
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[会议论文] 作者：刘丽勤,
来源：全国中小型公共图书馆2012年研讨会 年份：2012
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[期刊论文] 作者：刘丽勤,
来源：读写算 年份：2010
如何培养学生的创新意识，首先教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。 (一)克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等。其实，每一个合乎情理的......
[期刊论文] 作者：刘丽勤,
来源：读写算 年份：2011
学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分......
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