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[期刊论文] 作者：刘远桥(设计),蒋高崎(解读),,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2016
【课前思考】 就一节练习课而言，容易被做简单处理，可能会局限于复习乘法的意义与结构，背诵6～9乘法口诀。现在如果让您来设计教学，您会怎样处理呢？笔者在设计前做了如下调查研究......
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