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[期刊论文] 作者：刘颖姣,,
来源：黑龙江教育 年份：2006
新课程背景下的低年级语文教学的重点仍然是识字。但如何搞好识字教学始终是困扰教师的一个难题。长期以来,小学语文教学大纲对识字的要求是四会:会读、会讲、会写、会用。这...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,
来源：黑龙江教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：刘颖姣,,
来源：黑龙江教育(小学教学案例与研究) 年份：2007
2006年10月12日,全国“第六届青年教师阅读教学大赛”在山西太原落下帷幕。哈尔滨市南岗区复华小学刘彩凤老师代表黑龙江省参赛,执教《跨越海峡的生命桥》一课,在众多的...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,
来源：黑龙江教育(小学版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘颖姣,,
来源：黑龙江教育(小学教学案例与研究) 年份：2008
有这样一句戏谚:"演戏不图一时乱拍手,只求他日忆起暗点头。"我想这对一个有志于在教学艺术上建构独具特色的教学艺术风格的教师来说,也是一句很好的座右铭。...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,,
来源：交通科技与经济 年份：2010
以昆明理工大学道路交通模拟实验室的驾驶模拟器为研究对象,对其防抱制动系统的控制原理及其控制算法进行研究,并用Matlab6.0软件中的SIMULINK和STATEFLOW工具包编制ABS控制...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,,
来源：黑龙江教育(小学教学案例与研究) 年份：2007
【正】"小学语文低年级‘情趣识写教学研究实验课题"被黑龙江教育规划办确定为"十一.五"重点课题课题自2006年6月22日开题至今,进行了1年的教学研究,为了推动教学研究的不断...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,,
来源：黑龙江教育 年份：2006
赵家财老师1992年毕业于哈尔滨师范学校高中班.在13年的教学实践中,他"孜孜不倦求索,兢兢业业育人",在南岗区这片教育沃土上耕耘着,成长着,收获着,由一名普通的小学老师成长...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,,
来源：黑龙江教育 年份：2006
我是在1984年参加教育工作的,转眼已经走过了22载.回顾22年的教育教学历程,是教会我怎样教育学生,怎样设计一节课,怎样有效地运用教育方法和策略,使我很快走出了...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2007
【正】滕锐是一位非常勤奋的青年教师。尤其在语文教学上,她一直努力追求,不断探索,逐渐地形成风格,在课堂教学中体现出了细密、精巧、自然的教学特点。...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,
来源：黑龙江教育 年份：2005
北师大小学语文实验教材二年级下册体现了《语文课程标准》的理念和内容，体现了“整体推进、培养兴趣，学会学习、文化积累”的风格。...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,
来源：黑龙江教育 年份：2002
九年义务教育小语第四册第四组教材共安排了5篇课文,有童话、诗歌、散文、故事等不同体裁,有4篇是新入选的课文。...
[期刊论文] 作者：刘颖姣,
来源：小学语文教学 年份：2004
抓住联系理解内容——《跳水》教学建议□哈尔滨市南岗区教研室刘颖姣注意事物之间的联系，是《跳水》一课的重点训练内容，也是本单元的训练重点。在教学中，教师应注意引导学生分......
[期刊论文] 作者：刘颖姣,
来源：小学语文教学 年份：2004
西湖的“绿”》是人教版大修订本小学语文六年制第八册第一单元新增的阅读课文 ,节选自现代作家宗璞的《西湖漫笔》。课文着重描写了“灵隐寺”、“苏堤”、“花港观鱼”三处...
[学位论文] 作者：刘颖姣,
来源：昆明理工大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：王晶,刘颖姣,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2003
教材:义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)一年级下册 师:今天,我们这些假期里没有出去旅游的孩子们聚在一起和老师一起上一节语文课,你们当中有很多同学都很羡...
[期刊论文] 作者：赵家财,刘颖姣,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2006
教学内容:北师大版小学语文第三册. 教学目标:1.知识与能力:学会本课要求掌握的生字、词语,同时扩大学生识字量. 2.过程与方法:了解有关书的知识,知道获得书的途径. 3.情感、...
[期刊论文] 作者：赵家财,刘颖姣,,
来源：黑龙江教育 年份：2006
教学内容:北师大教材第三册. 教学目标: 1.认识偏旁'月'以及带'月'部的生字,认识7个生字,会写7个生字,培养学生独立识字的能力. 2.发现汉字形体特点,能有规...
[期刊论文] 作者：滕锐,刘颖姣,,
来源：黑龙江教育(小学教学案例与研究) 年份：2007
【正】教学内容:课程标准实验教科书一年级语文(上册)第8课。教学目标:1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.感受阳光的美好与宝贵。教学重点:...
[期刊论文] 作者：张安龙,刘颖姣,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2006
(年级:四年级 版本:人教版 课型:阅读) 研讨的主要问题及对策问题:优化阅读策略,提高阅读实效. 对策: 一、简约内容这是优化教学策略的前提.首先教师要"潜心会本文",对教材进...
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