【摘 要】
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(年级:四年级 版本:人教版 课型:阅读) 研讨的主要问题及对策问题:优化阅读策略,提高阅读实效. 对策: 一、简约内容这是优化教学策略的前提.首先教师要"潜心会本文",对教材进
【机 构】
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哈尔滨市花园小学,哈尔滨市南岗区教师进修学校
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(年级:四年级 版本:人教版 课型:阅读) 研讨的主要问题及对策问题:优化阅读策略,提高阅读实效. 对策: 一、简约内容这是优化教学策略的前提.首先教师要"潜心会本文",对教材进行"二度开发",精选教学内容,确定学什么.如何才能抓住文本的精髓呢?教师要瞄准文本的重点,训练的难点,学生的疑点,语言发展的生长点.做到心中有数,指向明确.重点处学透,学好,非重点处点到即可.让课堂上的每一分钟都真正发挥阅读效力.
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