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[期刊论文] 作者：包萍娥,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2016
生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。...
[期刊论文] 作者：包萍娥,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
“情境创设”作为一个重要的教学环节在课堂教学中得到重视，笔者站在情境教学效果这一视角反思课堂教学调研中发现的一些问题，从教学目标、教学手段以及教学过程的调控等方面阐......
[期刊论文] 作者：包萍娥,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题,笔者从事生物教学也十年,深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了,如何让学生也把这个学科当成正科...
[期刊论文] 作者：包萍娥,李雅萍,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
生物课程作为生命教育的“显性课程”,本应获得各方重视,但现实的多个因素制约着生物课程的开展,从而影响到生命教育的渗透.以浙教版教材为例,重点阐述制约生物学科中生命教...
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