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[期刊论文] 作者：单威,单桂华,
来源：教育教学论坛 年份：2013
为了学生的健康发展，批评是必的。针对人性的固有特点——爱听好话，教师因时、因地、因人切入批评的角度，运用科学合理的方法：把握学生的心理脉动，让批评积极阳光起来，以期取得“良......
[期刊论文] 作者：单威, 单桂华,,
来源：教书育人 年份：2004
隐性课程作为一个舶来品,早在上个世纪六十年代,其在正式课程之外对学生的作用就已经被许多学者意识到了。1966年,杰克逊在其著作《课堂生活》一书中正式提出了"隐性课程...
[期刊论文] 作者：单威,单桂华,
来源：蚌埠学院学报 年份：2013
如何＂绿化＂大学已经成为今日中国大学改革中一道引人注目的风景线,对于迷茫中求发展的中国大学无疑是一剂良药。尽管国内对于如何发展＂绿色教育＂依旧仁者见仁,智者见智,但是探寻......
[期刊论文] 作者：单威 单桂华,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2012
隐性课程作为一个舶来品，早在上个世纪六十年代，其在正式课程之外对学生的作用就已经被许多学者意识到了。1966年，杰克逊在其著作《课堂生活》一书中正式提出了“隐性课程”的概念，认为学生在学校不仅学会了读、写、算等显性知识，并且获得了态度、人格、价值观等其他......
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