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[期刊论文] 作者：南建霞,,
来源：科技资讯 年份：2010
每一篇文学作品都记录着作者的思维方式,思想感情和精神气质,要使学生的情感与作者的情感产生共鸣,不是件容易的事。阅读课文,能敏锐地捕捉文中细腻的情趣,领会文章所蕴含的...
[期刊论文] 作者：南建霞,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2011
（浙江省乐清市黄华镇中学 浙江 325600） 【中图分类号】G623.24【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128（2011）05-0168-02 作文的教学是困扰广大农村学校师生的话题。更由于学生的知识信息和见识狭窄，接触面不广，凡作文之时，学生作文畏难的情绪相当严重，学生作文时......
[期刊论文] 作者：南建霞,
来源：当代商报·中外教研周刊 年份：2011
语言是思维的外表，语文教学中学生经常思维活跃，这就难免出现“插嘴”这一现象。对课堂学生的插话,是严禁封杀,还是鼓励倡导?待我们细致分析其插话的原因、种类,再给出选择。我认为插嘴是： 一、学生认真听课的表现 首先应肯定的是学生插嘴现象无可非议的，它也......
[期刊论文] 作者：南建霞,
来源：当代商报·中外教研周刊 年份：2011
在知识大爆炸、信息浩如烟海的今天，教师已经不可能精通所有知识，也不可能具备很多技能，学生只要看到一个新的名词或学习了一门其它专业技能，就可以成为老师的“一词之师”或“一技之师”了。所以，教师由“传道授业解惑”到“学生学习的促进者”，成为新的教学理念。 ......
[期刊论文] 作者：南建霞,
来源：当代商报·中外教研周刊 年份：2011
语文教学中的作文教学是语文教师“教书育人”的重要领域。在这个领域中，可以落实语文教学的终极目的，从传播文化知识，训练读写能力，增强思维意识，到陶冶性格情操，确立人生理想，无所不包。所以要培养学生的审美情趣，走出教材，通过作文实践也是有广阔的操作余地的。 那......
[期刊论文] 作者：南建霞,
来源：教育探索与实践 年份：2013
语言是思维的外表，语文教学中学生经常思维活跃，这就难免出现“插嘴”这一现象。那么，课堂插话这个现象对教育来说提出了哪些值得进一步思考的问题呢？ 我对“插嘴”现象的新认识： 1.学生认真听课的表现 首先应肯定的是学生插嘴现象无可非议的，它也是学生上课......
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