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[期刊论文] 作者：卞仪敏,
来源：教师·中 年份：2016
摘要：聋生与普通学生相比无论是在心理上还是在生理上都存在较大的差异，生理上的缺陷使聋生的人生观、是非观与价值观都不够明确。语文作为一门相当重要的学科，不仅仅是要向这些学生传递各种语文知识，还要帮助他们树立起正确的道德观念。本文主要从道德观念的树立、......
[期刊论文] 作者：卞仪敏,,
来源：文教资料 年份：2013
目前聋生普遍存在不敢问、不善问、不会问的现象。主要原因在于课堂教学中．往往重视“答”的训练而忽视“问”的能力的培养，片面地重视了教师“提问”艺术而忽视了课堂教学过程......
[期刊论文] 作者：卞仪敏,
来源：考试·教研版 年份：2013
[摘要]发展聋儿的语言是聋校教育教学的首要任务，一切教学活动都应注重形成和发展聋儿的语言能力。以聋儿已有的内在语言为出发点，立足于他们的生活实际，说写结合，读写结合。从低年级抓起。 [关键词]聋儿 生活 语言能力 [中图分类号]G421 [文献标识码]A [文章......
[期刊论文] 作者：卞仪敏,
来源：求学·教育研究 年份：2021
摘 要：当前我国注重教育的广泛性，试图让每一个孩子都能接受到合适的教育。那么，弱智儿童作为我国青少年中的一个群体，也应该接受到适合他们学习的教育教学，以此来为这些儿童今后的生存和发展提供有利的条件。因此，教师在开展小学低年级语文教育教学活动时，必须关注弱......
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