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[期刊论文] 作者:卢鸿儒, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2012
“讲之功有限,习之功无已。”可见,功不在“讲”而在“习”,在新课程教学的实施过程中,伴随新的教学理念,我认为特别是毕业班语文作业的形式和作用也要发生相应的变革,以充分发挥作......
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