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[期刊论文] 作者：叶健仪,,
来源：中学历史教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：叶健仪,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2008
高校美术新生因有其特别的性格行为，美术生辅导员在进行新生教育时要根据美术生的性格行为特点，有针对性地对新生进行以规划意识教育，自律意识教育，集体意识培养，文化学习意识教育......
[期刊论文] 作者：叶健仪,
来源：今日南国：理论创新版 年份：2008
新生教育是大学生教育的关键一环,讲究教育方法与教育手段。辅导员怎样开展新生教育值得探讨。我们应该培养新生良好的纪律意识,培养个别新生的集体意识与大局意识,也应该加...
[期刊论文] 作者：叶健仪,,
来源：中学历史教学 年份：2016
创设情境是指教师为了达成教学目标,促进学生对某个知识的理解运用而设置的教材中没有的,或者是将教材内容整合而成的背景或平台。根据建构主义理论,学习者的知识是在一...
[期刊论文] 作者：叶健仪,
来源：中学历史教学 年份：2019
在2017年颁布的课程标准中，历史学科明确了五个核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。当中，时空观念素养作为历史学科基础素养引起广泛讨论。 一、时空观念素养的内涵与学业质量水平 作为中学教学一线教师，笔者时刻关注时空观念在......
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