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[期刊论文] 作者：向绍萍,,
来源：江西教育 年份：2014
随着科学技术的进步,电子化和信息化的步伐加速,教师教学课堂也趋向于电子化方向发展。数字化校园的电子备课平台在教学中的应用是教学的历史性改革,对教师教学设计能力...
[期刊论文] 作者：向绍萍,
来源：今古传奇:文化评论 年份：2019
语文课外阅读活动拓展了语文教学的空间,开创了一个开放式的语文学习氛围,同时大大丰富了学生的语言积累和生活体验,使学生的语文听说读写能力都得到了提高,为学生成为真正的...
[期刊论文] 作者：向绍萍,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2014
课堂教学过程是教师、多媒体、学生三者相互作用的过程，多媒体是传递教学信息的媒介，不同的媒体可以作用于学生的不同感官。教师应利用多媒体在教学中掌握试听表达技巧、视听组......
[期刊论文] 作者：向绍萍,
来源：教师博览：科研版 年份：2013
网络在人们的日常生活中应用得越来越广泛,学生对其已有初步的认识和理解.在日常教学中,将网络与现实相结合,培养学生对网络技术的思想和方法的应用,是教师教学研究的重点....
[期刊论文] 作者：向绍萍,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：向绍萍,
来源：教育与职业·理论版 年份：2007
［摘要］大学生反社会行为日益受到社会的广泛关注，文章在对大学生反社会行为现状分析的基础上，从更新观念、创新机制、强化职能、完善措施、提高素质五个方面结合行为矫正理论，对如何建构高校新型保卫工作机制，加强保卫工作，积极开展大学生反社会行为矫正工作进行了探讨......
[期刊论文] 作者：向绍萍,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：向绍萍,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：向绍萍,,
来源：中小学电教(下) 年份：2013
本文主要对高中信息技术课堂教学模式的创新问题进行了探讨。首先从传统教学模式弊端入手分析了新型教学模式的优势,接着对新型教学模式的应用方法进行了详细的探讨。This...
[期刊论文] 作者：陈永秀,向绍萍,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2004
新时期非公有制企业在党的作风建设方面仍存在一些问题 ,本文从政治作风、思想作风、组织作风、工作作风、学习和生活作风等五个方面论述了非公有制企业的党风建设。...
[期刊论文] 作者：黎雪源,向绍萍,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：1999
邓小平同志在改革开放过程中做到实事求是的四个主要因素：理论联系实际，解放思想是前提；一切从实际出发，尊重国情、尊重群众实践，、善于总结是关键；深入实际，调查研究是根本途径；对党......
[期刊论文] 作者：向绍萍,钟三艳,
来源：中国市场 年份：2008
坚持以科学发展观统领教育事业发展全局，是当前高校管理工作的重点。把教育摆在优先发展的战略地位，是我们党长期坚持的一项重大方针。提高高等教育质量，扎扎实实做好各项工作。......
[期刊论文] 作者：骆庆国,向绍萍,,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2007
当前,我国正处于社会转型期,传统的价值观和道德观不断地受到冲击,生活在这一复杂环境中的当代大学生,因内心的躁动而时时引发出一些反社会的行为,如何抑制大学生群体中的反...
[期刊论文] 作者：张劲东,向绍萍,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2007
人格是人的心理行为的基础，它是一种控制心理行为的内部机制。大学生的不健康人格因素是引发反社会行为的稳定的内在心理动因。因此，加强人格教育是防止大学生反社会行为的根本......
[期刊论文] 作者：向绍萍,姚幸葵,,
来源：才智 年份：2008
大学生是社会中一个特殊的群体,对于犯罪的大学生如何给以有效的矫正是一个重大的社会问题。本文分析和检讨了现有矫正机制的问题,并对如何完善大学生犯罪行为矫正机制提出了...
[期刊论文] 作者：龙泽强 向绍萍,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
随着小学教育改革的深化与教学新课标的拓展，在小学数学教学中，重视学生知识的主体和注重学习过程的实践性，这是当今“育人为本”教育思想发展的趋势，是树造学生创新思维能力的平台，也是是创新的前提。因此，引导学生在课堂动手操作成为一种教学方法被广泛应用于小学数......
[期刊论文] 作者：文侃,向绍萍,钟三艳,
来源：中国市场 年份：2007
本文试图建立一个矫正大学生反社会行为新的分析框架。首先结合现实从理论上对我国现行大学生反社会行为矫正机制进行了批判，指出这套矫正机制主要是一种惩罚性、外在性、个体......
[期刊论文] 作者：文 侃 向绍萍 钟三艳,
来源：中国市场 年份：2007
【摘要】：本文试图建立一个矫正大学生反社会行为新的分析框架。首先结合现实从理论上对我国现行大学生反社会行为矫正机制进行了批判，指出这套矫正机制主要是一种惩罚性、外在性、个体性的矫正思路和视野，无视了大学生的群体特征，也未触及大学生反社会行为问题的实......
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