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[期刊论文] 作者：吕沛宇,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
在小学数学教学过程中，一节课的教学内容经常由于时间不够，而不能有效完成课时目标。有时，学生活跃的思维也会让教师措手不及。如何有效地调控课堂，解决这个矛盾？可以借助多媒体的教学辅助作用，帮助教师处理教材，调控课堂中放与收的关系，做到活化教材，掌握学生学习状况。......
[期刊论文] 作者：吕沛宇,
来源：快乐学习报·教育周刊 年份：2021
摘 要：在新时期的教育中，教师就要转变教育观念，对学生出现的不良行为倾向，要从学生的实际出发，了解其成因、引导学生认清错误、明白不良行为可能带来的危害，指引学生改正错误。 关键词：新时期;小学生教育;引导策略 “亲其师，信其道。”那么，作为一名在新时期的农......
[期刊论文] 作者：吕沛宇,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
课堂教学是基本教学形式，要在短短40分钟内让学生得到充分发展，那要提高课堂教学的高效性，首先要改变以往课堂知识传授满堂灌的方式。教师讲得口干舌燥，企图在有限时间内把要讲授的知识灌输给学生，违背了教学的基本原则，扼杀了学生的主动权，忽略学生学习知识与能力共同......
[期刊论文] 作者：吕沛宇,
来源：数理报（学习实践） 年份：2020
摘要：“学困生”的转化是一项长期而复杂的工作，关注“学困生”，了解每位“学困生”情况，思考转化“学困生”方法，提高数学教学效果、学习效果。 关键词：“学困生”;小学数学;教学效果;提高策略 对于不同的“学困生”，根据其造成的原因进行教育教学，才能有效转化......
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