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[期刊论文] 作者：吴倩贞,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2015
针对多数职高学生掌握成语数量较少、语言表达能力较差的现状,根据以课文为主体、课堂为阵地及专业为导向的教学策略,从激发学生的兴趣、培养学生的能力及强化学生的技能等方...
[期刊论文] 作者：吴倩贞,
来源：课外语文：下 年份：2016
把影视引入写作教学中,为传统写作教学灌入＂活水＂,使得学生由＂痛苦写作＂向＂主动写作＂转化,探索出一个影视作品与写作教学联姻的新路子。如今,影视写作课已成为学生向往的乐园,我们......
[期刊论文] 作者：吴倩贞,
来源：广东教育：职教 年份：2016
在“幕课”时代背景下，作为中职语文教师，我们必须根据学生学情、时代需求，重新定位自己的角色，由单纯的知识传授者向教学的翻转者、资源的整合者、课程的设计者、终生的学习者转......
[期刊论文] 作者：吴倩贞,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2013
＂电子书包＂是数字教科书的俗称,数字教科书不仅仅是纸质教科书的电子版,其本质是一种数字化的学习资源,是教科书、参考书、作业本、词典和多媒体内容整合的数字化学习资源。它......
[期刊论文] 作者：吴倩贞,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】我们在教学过程中合理运用多媒体，发挥多媒体优势，构建一种以教师为主导、学生为主体、多媒体为辅助的新型阅读教学模式，是改革传统语文教学，提高学生阅读能力，推进素质教育改革的有效途径。 【关键词】多媒体；阅读能力；积极性 【中图分类号】G712 【文......
[期刊论文] 作者：吴倩贞,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】针对多数中职学生阅读书刊少、玩手机多的现状，实行“以课题为导向，以学生为对象，以阅读课为抓手，以图书馆为依托，以实验为载体，以活动为手段”的教学策略，探究图书馆资源与语文阅读教学有效整合，发挥图书馆的导向职能，指导学生有效进行阅读，培养学生语文阅读能力......
[期刊论文] 作者：吴倩贞,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：利用互联网、云平台、人工智能化等现代信息化技术手段，探究信息化技术与语文诗词教学有效整合，构建新型信息化语文教学模式，避免传统课堂教学机械化、乏味化，提升语文课堂教学的活力和魅力，激发学生学习兴趣和潜能，增长学生诗词的内存，提高学生文化品位和文学修......
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