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[期刊论文] 作者：吴廷志,
来源：快乐阅读 年份：2016
初中数学课的教学应结合具体的数学内容采用'问题情境——建立模型——解释、应用与拓展'的模式展开,让学生经历了知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知...
[期刊论文] 作者：吴廷志,
来源：中学课程辅导：教师教育 年份：2016
在初中数学教学过程中，帮助学生形成合理的知识结构，这是当代教育家，心理学家比较一致的观点。认识学习理论认为，学习是认知结构的组织与重新组织，是有内在逻辑结构的教材与学生原......
[期刊论文] 作者：吴廷志,
来源：信息教研周刊 年份：2011
世界各国都在积极发展信息技术教育，我国政府已经充分认识到在中小学普及信息技术教育的重要性。因此，教育部决定在全国中小学开设信息技术课程，这对社会的发展和教育的发展以及对学生个体的发展都具有深远的意义。而信息技术的核心——计算机是一种通用工具，同时计......
[期刊论文] 作者：吴廷志,
来源：东方教育 年份：2016
命题是判断一个事实的句子，如“人是会呼吸的”。一个命题由题设和结论两部分组成的。像上例中的题设是“人”，结论就是“会呼吸的”。对于命题有真命题和假命题两种。 在数学中命题的一般形式为“若…则…”，简记为“若A，则B”或用符号表示为“A”，A就是表达命题......
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