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[期刊论文] 作者:吴彩彩, 来源:学周刊·A 年份:2012
培养小学生的听说读写能力是小学语文教学的重要目标。语文教师引导学生有感情地朗读课文,能够取得多方面的效果。小学生的大量朗读,能够锻炼学生的口语能力,提高学生的普通话水平;能够促进眼、耳、心、口等感官协调发展,促进学生提高注意力和观察力;能够加深学生对课......
[期刊论文] 作者:吴彩彩,, 来源:新课程学习(上) 年份:2013
教一年级的数学老师总有这样的困惑,很简单的教学内容,对于刚入学不久的孩子来说却显得不那么容易,导致老师总喜欢再三地强调:“对吗?”“你们知道了吗?”学生迫于无奈,懂的不懂的都......
[期刊论文] 作者:吴彩彩, 来源:新课程·小学 年份:2004
教与学的互动过程中出现错误是无法避免的,如果我们讳疾忌医不能正视错误,就会错失变废为宝进行错误资源可持续利用的好机会,最终打击信心,影响学生对知识的内化和迁移。在小学数......
[期刊论文] 作者:吴彩彩, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2012
爱因斯坦曾说“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”,提问的过程是师生双向思维交流的过程,教师的课堂提问直接影响着学生思维的发展,只有对问题进行精心设计,抓住有效材料......
[期刊论文] 作者:吴彩彩,, 来源:新课程(小学) 年份:2013
孩子的本性是善良的,对于小学低段学生来说,培养善良的品性尤为重要。可如今,我们的孩子怎么会变得如此冷漠,没有一丝同情心呢?是我们的教育出了问题吗?鲁镇游玩时,学生看到...
[期刊论文] 作者:吴彩彩, 来源:考试·教研版 年份:2013
【摘要】兴趣是最好的老师。只有创设多种丰富多彩的教学情境,调动小学生的学习兴趣,才能提高小学生的识字效率,为小学生的阅读与写作打下坚实的基础。  【关键词】兴趣 小学生 识字  【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962(2013)06(b)-0177-0......
[期刊论文] 作者:吴彩彩,, 来源:散文百家 年份:2020
语文是各科学习的基础.高效的语文课堂学习对小学生理解能力的提高具有至关重要的作用.教师在教学过程中要致力于发现语文课堂现存的问题,并采取切实、有效的方法解决,以提高...
[学位论文] 作者:吴彩彩, 来源:中北大学 年份:2023
随着工业化的快速发展,水体中重金属镉的污染已严重危及社会的可持续发展和人类的身体健康;同时,镉作为资源也广泛用于工业生产中。因此,对含镉废水高效处理的同时回收镉资源是废水处理领域追求的目标。电沉积技术作为一种洁净化的技术用于含镉废水处理时,能够......
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