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[期刊论文] 作者：吴文枝,
来源：中西医结合心血管病电子杂志 年份：2020
目的探讨有创机械通气和常规方法治疗ICU重症心力衰竭临床效果对比。方法选择我院50例2017年5月~2018年5月ICU重症心力衰竭患者。随机分组,常规方法治疗组采取常规方法治疗,...
[期刊论文] 作者：吴文枝,
来源：中国继续医学教育 年份：2020
目的探讨生长抑素联合泮托拉唑钠治疗重症急性胰腺炎的应用效果。方法医院60例2017年5月-2019年2月重症急性胰腺炎患者。随机分组,泮托拉唑钠治疗组给予泮托拉唑钠治疗,生长...
[期刊论文] 作者：吴文枝,,
来源：基础教育研究 年份：2017
文章针对农村小学生学习基础相对薄弱、班额相对较小等现实状况,从感知文体形态、理解文辞大意、感受作品情感等三个方面,对如何提高农村小学古诗教学效率进行了阐述,提出"三...
[期刊论文] 作者：吴文枝,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2018
全民阅读开展过后,国家开始注重学生课内外阅读的有效融合,因此,教师引导学生进行更有效的阅读,并对阅读方式进行不断完善,使之成为符合国家对阅读教学的要求。本文根据学生...
[期刊论文] 作者：吴文枝,
来源：西部素质教育 年份：2021
为了促进学生高阶思维的形成,构建有深度的课堂,文章以《剃头大师》教学为例,论述了深度学习背景下小学语文阅读教学策略,包括激活兴趣,主动参与;想象画面,多重对话;落实要素,发展能力;巧抓关键,习得方法;从“1”到“X”,阅读生长。......
[期刊论文] 作者：吴文枝,
来源：华夏教师 年份：2021
在核心素养教学理论背景下,要进一步提高小学语文阅读教学质量和效率,注重培养小学生的阅读思维能力和创造能力,促进学生语文综合素养的提升。教师要结合具体的教学内容和学习目标,采取多样化的教学策略开展阅读教学,加大学生思维能力的培养力度。本文主要对小......
[期刊论文] 作者：吴文枝,
来源：西部素质教育 年份：2004
为了促进学生高阶思维的形成,构建有深度的课堂,文章以《剃头大师》教学为例,论述了深度学习背景下小学语文阅读教学策略,包括激活兴趣,主动参与;想象画面,多重对话;落实要素...
[期刊论文] 作者：吴文枝,邱进,
来源：中外医学研究 年份：2020
目的:对重症颅脑外伤合并肺部感染的相关情况进行分析。方法:选择2016年1月-2018年12月笔者所在医院40例重症颅脑外伤合并肺部感染患者作为研究对象,均给予抗生素治疗。对治...
[期刊论文] 作者：邱进,吴文枝,,
来源：中外医学研究 年份：2020
目的:探讨重组人脑利钠肽对急性重症心力衰竭患者治疗效果及预后的影响.方法:纳入笔者所在医院2017年1月-2018年10月收治的100例急性重症心力衰竭患者.采用随机数字表分为两...
[期刊论文] 作者：李呈祥,吴文枝,
来源：中国民康医学 年份：2010
本文收集我院2008年6月至2008年12月胆石病合并心律失常共4例，占同期住院患者中心外因素引起心律失常的12．5％。其临床特点为慢性起病，以心外症状为主，心电图明显异常，抗心律失常药......
[期刊论文] 作者：邱进,吴文枝,无,
来源：中外医学研究 年份：2020
目的:探讨重组人脑利钠肽对急性重症心力衰竭患者治疗效果及预后的影响。方法:纳入笔者所在医院2017年1月-2018年10月收治的100例急性重症心力衰竭患者。采用随机数字表分为...
[期刊论文] 作者：吴文枝,岑旭,李呈祥,
来源：中国民康医学 年份：2012
1病案介绍患者，男，69岁，因反复胸痛、胸闷、心慌、气促3年，再发加重1天就诊。...
[期刊论文] 作者：颜明志,李呈祥,吴文枝,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2016
目的探讨农村留守老年脑血管病患者危险因素控制率,降低病死率及致残率。方法收集脑血管病患者89例,其中农村留守老年32例、其他对照组57例,观察两组患者多项危险因素控制率...
[期刊论文] 作者：李呈祥, 吴文枝, 周早阳,,
来源：中国民康医学 年份：2014
目的:探讨慢性心力衰竭并正常范围血钾浓度患者的治疗预防措施,降低心律失常及心脏猝死的发生率。方法:收集2009年1月-2012年12月在麻城市第二人民医院就诊的慢性心力衰竭并...
[期刊论文] 作者：杨清勤，吴映红，林文梁，吴文枝,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2017
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
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