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[期刊论文] 作者：吴浪松,
来源：课堂内外（初中教研） 年份：2021
作为语言材料的三要素之一,英语语法十分重要。中学生普遍认为语法的学习比较困难,不少教师在英语教学中忽视语法或缺乏行之有效的方法。基于以上考虑,笔者分析了当前语法教学的现状,试图结合“三维框架”,把理科思维的规律性、严谨性、系统性和启发性引入教学......
[期刊论文] 作者：吴浪松,
来源：中学生英语 年份：2021
＜正＞前言随着不断增长的年龄,初中生的阅读话题更加广泛,难度也逐渐扩大。大部分情况下,初中英语教师没有办法帮助学生激发他们的英语阅读兴趣。思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来。具体来讲,教师可借助思维可视化工具把学习过程中抽象......
[期刊论文] 作者：吴浪松,
来源：广东教育(综合版 年份：2022
＜正＞《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，语法知识是“形式—意义—使用”的统一体。教师在教授语法时，应该首先让学生了解语法知识的基本结构和表达功能，然后创设情境让学生运用。目前一些教师在课堂教学中，仍然以讲解语法规则和考点的方式教授语法知识，忽视了语境......
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