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[期刊论文] 作者：吴舒兰,,
来源：成才之路 年份：2010
作为英语教师，我们更应明确“减负”的真正意义，“减负”不只是从作业、考试等“量”上去减，更重要的是要从学生的学习心理上、教师的授课艺术上去体现，这样才能真正减负!消除机......
[期刊论文] 作者：吴舒兰,
来源：新校园：中旬刊 年份：2018
倾听,作为学生进行课堂学习时获取知识的一项重要途径,是每一位学生都需要掌握的能力。然而,小学生的年龄比较小,倾听能力还不健全,上课时容易出现注意力不集中、主动倾听能...
[期刊论文] 作者：吴舒兰,
来源：成才之路 年份：2010
摘要:作为英语教师,我们更应明确“减负”的真正意义,“减负”不只是从作业、考试等“量”上去减,更重要的是要从学生的学习心理上、教师的授课艺术上去体现,这样才能真正减负!消除机械、重复、盲目、无用的劳动,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量。 关......
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