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[期刊论文] 作者：周冠青,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2018
在经济全球化背景之下，各国综合国力的竞争变得日益激烈。所以，在课堂教学中，教师要弘扬人的主体性，激发学生的自主意识，挖掘学生的潜能，尊重学生的个性发展，培养学生在生存、实践、创造等方面的能力。传统教学中，学生被视为客体，在“师讲生听”中消极地接受，教师照本宣科......
[期刊论文] 作者：周冠青,,
来源：学苑教育 年份：2017
当前初中思想品德辩论式教学存在诸多问题,笔者结合自身教学实践,阐述了辩论式教学的原则,以及辩论式教学的改进策略。...
[期刊论文] 作者：周冠青,
来源：启迪与智慧:教育版(中) 年份：2018
在初中道德与法治教学中,我们要贴近学生的生活实际设计情境,将深刻的道理蕴含于情境之中,促进学生的感知体验,从而实现育人的目的。本文主要阐述了道德与法治情境设计存在的...
[期刊论文] 作者：周冠青,,
来源：科普童话 年份：2017
“实用主义”的盛行,催生“重理轻文”现象,社会、家长漠视思想品德课程,教师割裂了思想品德教学与生活实际之间的联系,与学生的发展需求不相符合。教学内容抽象、教学方法单...
[期刊论文] 作者：周冠青,,
来源：初中生优秀作文 年份：2015
初中思品课程中讲述的很多内容都可以成为学生作文立意的有效素材。教师要深化学生对于社会生活的观察与感受,不断拓宽学生的视野与知识范畴,不断活跃学生的思维,让学生对于...
[期刊论文] 作者：周冠青,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 在初中道德与法治教学中，我们要贴近学生的生活实际设计情境，将深刻的道理蕴含于情境之中，促进学生的感知体验，从而实现育人的目的。本文主要阐述了道德与法治情境设计存在的问题，设计的有效原则及实施策略。 【关键词】 初中道德与法治;情境;设计策略......
[期刊论文] 作者：周冠青,杜贵平,等,
来源：中原精神医学学刊 年份：2001
通过复习我院近13年来的病案资料发现,这期间共自杀死亡6例病人,其中精神分裂症就有4例。现就其临床症状及自杀行为分析如下。 一、病历摘要 例1:男,38岁,工人,已婚。19...
[期刊论文] 作者：周冠青, 杜贵平, 李小杰,,
来源：中原精神医学学刊 年份：2004
通过复习我院近13年来的病案资料发现,这期间共自杀死亡6例病人,其中精神分裂症就有4例。现就其临床症状及自杀行为分析如下。 一、病历摘要 例1:男,38岁,工人,已婚。19...
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