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[期刊论文] 作者：周宗谷,,
来源：职业技能培训教学 年份：1998
浅谈动量、动能及其应用浙江实验技校周宗谷○浙江技校专栏○动量和动能都是描写物体运动状态的物理量，学生在学习时，常常对这两个概念混淆不清。它们有什么区别，在哪些情况下用......
[期刊论文] 作者：周宗谷,
来源：浙江工贸职业技术学院学报 年份：2002
本文阐述了高等职业教育在人才培养中的素质教育内容,在探讨高等职业教育人才培养模式的同时,提出了在高职教育中推进素质教育的若干措施,以全面提高高等职业技术人才职业综...
[期刊论文] 作者：周宗谷,郭培俊,
来源：浙江工贸职业技术学院学报 年份：2007
学生对教师的评价素来褒贬不一。影响评价的人为因素很多，很难达到理想水平。诸如评价标准中含不可控因素、流露过浓的管理痕迹，影响评价结果的可靠性；评价过程中学生对教师的晕......
[期刊论文] 作者：郭培俊,周宗谷,,
来源：科协论坛 年份：2007
从不同角度、用不同的顺序、不同维数、不同强度的刺激作用于黑箱,类化为教学中的变式教学,给职业教育工作者带来教改启迪,能较好地解决目前职教中理论与实践学时分配的瓶颈...
[期刊论文] 作者：周宗谷,罗桂銮,王积建,
来源：浙江工贸职业技术学院学报 年份：2005
分层教学改革实施了一个学期.调查发现,分层教学符合大多数学生的愿望和要求,多数学生对高等数学感兴趣,但有相当一部分学生呈现忽冷忽热的现象;学生喜欢接受性学习,渴望多种...
[期刊论文] 作者：杨鹏,周宗谷,徐登喜,胡兆方,,
来源：浙江工贸职业技术学院学报 年份：2013
继续教育是终身学习体系的重要组成部分，该研究通过构建中职与高职的中高教育衔接、高职与本科的专本教育衔接，将中职、高职、本科继续教育联系在一起，逐步形成了继续教育中的“......
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