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[期刊论文] 作者：周白莲,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2014
地理教学形式多样,地理教学目标是地理教学效果的重要评价指标,依据不同的教学目标,选择合适的地理教学模式。...
[学位论文] 作者：周白莲,,
来源：华中师范大学 年份：2014
提问的有效性成为地理课堂研究的重点,差异性教学也从理论研究逐渐转化到实践研究,差异性提问是深化研究两个课题的最好的出发点。差异性提问作为有效性提问的一种策略,也是...
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