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[期刊论文] 作者：周苏妍,
来源：文学少年 年份：2020
随着新课程改革的不断深入，新的教育理念和教学思想已深入到了每位教师的内心，并贯穿到了教学的每一个环节，改变着教师们传统的教学方式。当前的小学科学教学，应该按照教材的内容......
[期刊论文] 作者：周苏妍,
来源：小学科学·教师版 年份：2020
随着时代的发展，社会越来越需要全面发展的人才，而小学科学作为科学的启蒙教学，更应发挥其重大的作用。在2017年颁布的《小学科学课程标准》中新增了技术与工程领域，倡导学生在做中学，在玩中学，体验到科学和工程技术对人们生活的影响。然而，由于部分教师对技术与工程领......
[期刊论文] 作者：周苏妍,
来源：学苑教育 年份：2021
小学科学课程内容深奥,受到教学时间及条件限制,科学课堂以理论讲解为主,但该学习方式较为陈旧,学生在学习过程中无法真正掌握内容,只能掌握浅表知识,也无法深刻记忆。对此,教师通过模型建构方法,自模型认知到模型建设各个阶段,让学生感受推理过程,得出正确结论......
[期刊论文] 作者：周苏妍,
来源：格言 年份：2021
小学科学课程是一门有效培养学生创新能力、激发学生创造思维的重要学科。教师采用恰当的教学方式进行小学科学教学，不仅对于激发学生的学习兴趣以及学习积极性有着重要作用，同时也能够实现教学活动的优化与完善，进而使得小学科学教学能够有效满足学生的实际学习需......
[期刊论文] 作者：周苏妍,
来源：启迪·下 年份：2021
摘要：科学课堂上的“探究”不仅是开展科学教学的最终目的，更是指导小学生们高效学习科学知识的有效方法，进而在新课程改革的背景之下，新时期的科学教学既要引导学生们学习科学知识，更要引导学生们进行科学探究，以不断发展学生们的科学学习态度，提升教学质量。就此，本文......
[期刊论文] 作者：周苏妍,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
随着时代的不断进步、时间的不断流逝，小学教学越来越重要，人们也越来越重视小学的教育。一个人如果在小学时期就培养n出了良好的学习习惯，那么在日后的学习和工作时期就能有更......
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