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[期刊论文] 作者：周颖花,
来源：教育参考 年份：2022
如何整合体育学科核心观念，精选和重组学科内容，促进学科核心素养在课堂上落地实施，对教师的教学思维与方式的转变、教学设计与实施能力的提升都提出了变革性的挑战。本文从学科核心素养的视角，以建构指向学科核心素养的体育单元教学设计的研修课程为目标，形成若干不......
[期刊论文] 作者：周颖花,俞定智,陈正,
来源：体育教学 年份：2021
为更好地完善上海市基础教育体育教师的师资队伍建设,上海市第四期“双名工程”高峰计划体育名师基地在加强人才“高峰”建设的同时,实行“专家引领学员、学员指导青年教师”...
[期刊论文] 作者：姚琍,于生德,周颖花,
来源：体育教学 年份：2021
随着上海市高中体育专项化课改的日益完善以及“双新”的推进,体育教师的专业成长有了更为明确的目标和要求,作为引领体育教师成长的学校体育组建设理应求创新、重改革、创高效.但从上海高中体育专项化课程实施至今的情况分析来看,还存在着一些问题,如教师们各......
[期刊论文] 作者：姚琍, 于生德, 周颖花,
来源：体育教学 年份：2021
随着上海市高中体育专项化课改的日益完善以及"双新"的推进,体育教师的专业成长有了更为明确的目标和要求,作为引领体育教师成长的学校体育组建设理应求创新、重改革、创高效。但从上海高中体育专项化课程实施至今的情况分析来看,还存在着一些问题,如教师们各自......
[期刊论文] 作者：李荔 周颖花 许莹 许静,
来源：教育·教学科研 年份：2021
自2018年《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》正式颁布后，学科核心素养的培育成为教师关注的话题。新课标明确了学科教学的逻辑起点是学科核心素养的达成，目标从知识点的了解、理解和记忆，转变为学科核心素养的培育，这就要求教师必须提升教学设计的站位，从单一的知......
[期刊论文] 作者：李荔,周颖花,许莹,许静,
来源：教育 年份：2021
自2018年《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》正式颁布后,学科核心素养的培育成为教师关注的话题.新课标明确了学科教学的逻辑起点是学科核心素养的达成,目标从知识点的了解、理解和记忆,转变为学科核心素养的培育,这就要求教师必须提升教学设计的站位,从单......
[期刊论文] 作者：李文耀,徐郁萍,刘澜清,周颖花,
来源：体育教学 年份：2021
本文主要梳理了在上海市二期课改、2008奥运、党的十八大、海派体育文化四个不同时代背景下,俞定智主持并开展教研工作的情况,较为详细地阐释了俞老师教研探索之路上研究思维...
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