搜索筛选:
搜索耗时0.0853秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：周龙虎,刘师妤,
来源：中学教研:数学版 年份：2020
转化与化归是数学解题中最基本的思想方法之一,解题就是将所求问题转换为已经解过的问题.导数是高中数学的重要内容,又是研究函数性态的工具之一,且多以压轴题形式呈现,破解...
[期刊论文] 作者：周龙虎, 刘师妤,,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
不同的复习阶段教学节奏不同,教学侧重点也不同。高三数学复习是学生查漏补缺、完善知识结构、提高问题分析与解决能力、发展数学核心素养的关键阶段。研究者以一节"利用奇偶...
[期刊论文] 作者：周龙虎,刘师妤,,
来源：中国数学教育 年份：2016
通过对教材中5个案例的重新审视,感受教材的简洁之美、概括之准、说理之强.希望通过对话教材,探析教材的意蕴与风格,更好地为教学服务....
[期刊论文] 作者：周龙虎,刘师妤,,
来源：数学通报 年份：2017
高中数学中,有很多章节涉及数学模型及实际应用等内容,但更多的一线教师对这一块的处理办法往往是一带而过甚至根本不讲,仅因为其产生的高考效益不高,这是现今教学中典型...
[期刊论文] 作者：周龙虎,刘师妤,,
来源：数学通讯 年份：2015
人教社主编寄语:“数学是有用的”.在生产、生活、科学及技术中,我们可以体会数学的许多“看得见”的应用;在思考和解决问题中,领略数学更多的“看不见”的应用.教材中的某一...
[期刊论文] 作者：周龙虎,刘师妤,
来源：中学数学:高中版 年份：2021
波利亚说:“掌握数学就意味着善于解题.”解题作为数学学习中最主要的巩固性与检测性活动,其效益与命题息息相关.问题以试题的形式出现,就宛如一面镜子,既能照出答题者的学业水平,又能照出命题者的命题能力.但结合实际情况来看,数学解题与命题之间总会出现一些......
[期刊论文] 作者：周龙虎 刘师妤,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【摘 要】不同的复习阶段教学节奏不同，教学侧重点也不同。高三数学复习是学生查漏补缺、完善知识结构、提高问题分析与解决能力、发展数学核心素养的关键阶段。研究者以一节“利用奇偶分类讨论解决一类数列问题”的微专题复习课为例，针对如何整合知识以促进知识......
相关搜索：
