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[期刊论文] 作者:唐敦峰,
来源:读书文摘(下半月) 年份:2018
现阶段,全国上下对“学生核心素养”给予了热议,对中国学生核心素养最权威界定:“学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”从这些措辞中,我们得知要从学生的学习力、思维力和创造力三方面来为学生的终身发展奠基......
[期刊论文] 作者:唐敦峰,袁琼,,
来源:速读(中旬) 年份:2019
新时代习近平总书记对学校立德树人提出了新论述和新要求,为了顺应这些要求,学校如何落实立德树人成了一个重要的理论课题.再加上我校地理位置虽在县城,但学生生源有县城学生...
[期刊论文] 作者:唐敦峰 袁琼,
来源:速读·中旬 年份:2019
新时代习近平总书记对学校立德树人提出了新论述和新要求,为了顺应这些要求,学校如何落实立德树人成了一个重要的理论课题。再加上我校地理位置虽在县城,但学生生源有县城学生、农村学生,由于家庭的教育不同,学生的人生观、价值观就有所不同,所以学校如何落实立德树人......
[期刊论文] 作者:唐敦峰 代月堂 王石,
来源:湖北教育·教育教学 年份:2016
一、编织有效的安全防护网 校内校外通力配合,构建立体、多维的安全防护网。 校内的学校安全管理网络,充分调动了教师、学生和家长参与管理的积极性。教师层面:学校安全领导小组是统帅,负责调研学校安全状况,制定安全管理措施,监督安全履职情况,兑现安全奖惩制度......
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