搜索筛选:
搜索耗时0.0903秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：唐琳妍,,
来源：湘潭师范学院学报(社会科学版) 年份：2008
采用定量研究,调查了中南林业科技大学200名英语专业与非英语专业学生在英语阅读过程中阅读策略的使用情况。主要研究以下问题：1）英语专业学生在阅读过程中使用哪类策略比较频......
[期刊论文] 作者：唐琳妍,,
来源：长沙大学学报 年份：2006
本文通过对阅读的本质和元认知三要素详细的阐述，论证了元认知体验在阅读活动中的作用，并提出将元认知体验、元认知知识和元认知策略结合起来纳入阅读策略培训中，从而最终提高学......
[学位论文] 作者：唐琳妍,,
来源：山东师范大学 年份：2019
在全球化背景下,不同的文化在翻译出版的过程中不断接触、渗透和融合,为实现异文化间平等、有效的传递,在翻译出版过程中,作者、编辑、译者、读者等各方主体应处于一种间性关系的网络中进行对话。尽管翻译是充满活力的文学文化的重要组成部分,但对于如何将外国......
[期刊论文] 作者：唐琳妍,,
来源：科技信息 年份：2010
本文通过对元认知的概念及其内涵,以及其对英语学习的影响这两方面的阐述,论证了元认知在大学英语教学中的应用。本文基于元认知的三个组成因素提出以下建议：有效运用元认知明......
[期刊论文] 作者：唐琳妍,,
来源：湘潭师范学院学报(社会科学版) 年份：2006
图形-背景理论是以突显原则为基础的一种理论。自Talmy率先将该理论用于语言研究以来，认知语言学家就把图形-背景分离原则看成是语言组织信息的一个基本认知原则。介绍了该理...
[学位论文] 作者：唐琳妍,
来源：湘潭大学 年份：2006
自二十世纪七十年代以来，第二语言研究的重点由如何教转向如何学，并且该研究也涉及到学习者个体差异这一领域。研究者也越来越重视对学习过程的研究，因此在第二语言习得的学习策......
相关搜索：
